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APPROCHE ÉDUCATIVE
Notre approche / Notre méthode
Un cadre éducatif structuré qui utilise le football comme environnement d'apprentissage pour développer le leadership, la communication et les compétences de vie chez les jeunes.
Les programmes FOOT-IQ reposent sur une conception intentionnelle, une expérience guidée et une réflexion approfondie.
PHILOSOPHIE
Notre philosophie éducative
Chez FOOT-IQ, nous croyons que l'apprentissage est plus efficace par l'expérience — lorsque les jeunes sont activement impliqués, mis au défi et soutenus.
Le sport crée naturellement des situations qui requièrent communication, collaboration, prise de décision et gestion des émotions. Notre rôle est de structurer intentionnellement ces moments afin que l'apprentissage devienne clair, significatif et transférable.
Le football n'est pas l'objectif.
C'est l'environnement d'apprentissage
WHY SOCCER?
Pourquoi le football comme outil d'apprentissage
Le football place les jeunes dans des situations dynamiques qui reflètent les défis de la vie réelle :
Prendre des décisions sous pression
Communiquer au sein d'un groupe
Gérer ses émotions et sa frustration
S'adapter au changement
Partager les responsabilités
Lorsque ces situations sont encadrées et font l'objet d'une réflexion, le football devient un puissant outil pédagogique — accessible, attrayant et efficace.
CADRE DE BASE
Le cadre d'apprentissage FOOT-IQ
Every FOOT-IQ session follows the same educational structure to ensure consistency, safety, and learning impact.
Objectif d'apprentissage clair
Chaque session est axée sur une compétence spécifique (leadership, communication, travail d'équipe, prise de décision, etc.).
Activité expérientielle
Les jeunes participent à une activité structurée conçue pour activer cette compétence par l'action.
Réflexion guidée
Les animateurs mènent des discussions pour aider les jeunes à exprimer ce qu'ils ont vécu, ressenti et appris.
Transfert dans la vie réelle
Des liens sont établis entre l'activité et la vie quotidienne (école, famille, situations sociales).
Ce cadre garantit que l'apprentissage est intentionnel, reproductible et transférable.
CONCEPTION INTENTIONNELLE
Conception intentionnelle, pas improvisation
Les programmes FOOT-IQ ne sont ni des activités spontanées ni des jeux libres. Chaque séance se déroule comme suit :
Planifié avec des objectifs clairs
Adapté à l'âge et à la dynamique de groupe
Offert dans un environnement favorable et inclusif
Conçu pour encourager la participation et la réflexion
Cette structure permet aux jeunes de se sentir en sécurité, impliqués et en confiance pour s'exprimer.
CONCOURS
L'éducation avant la compétition
FOOT-IQ ne privilégie ni la victoire, ni les classements, ni les indicateurs de performance.
Le succès se mesure par :
Confiance accrue
Amélioration de la communication
Participation et engagement accrus
changements comportementaux positifs
En supprimant la pression de la performance, les jeunes sont libres de se concentrer sur l'apprentissage et leur développement.
TOUS LES PROGRAMMES
Cohérence dans tous les programmes
Qu’elle soit mise en œuvre dans les écoles, au sein des communautés ou dans le cadre de programmes à long terme, l’approche FOOT-IQ reste cohérente.
Le même cadre éducatif s'applique à :
Ateliers en classe
séances en salle de sport ou sur le terrain
Programmes scolaires et communautaires
initiatives à long terme
Cette cohérence garantit la clarté pour les jeunes, les parents et les institutions.
CONÇU POUR
À qui s'adresse cette approche ?
La méthode FOOT-IQ est conçue pour :
Les jeunes qui bénéficient d'un cadre structuré et d'un encadrement
Jeunes en quête de confiance et d'expression de soi
Parents à la recherche de programmes utiles
Écoles et organisations axées sur le développement holistique
Cette approche s'adapte à différents contextes tout en conservant son intégrité pédagogique.
